【摘 要】
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传统的高校学生管理工作中高校角色的不恰当定位，给高校和学生自身发展都带来不利影响，转变高校角色并给予重新定位已显得至关重要。西方国家治理理论的提出为我们正确定位双方
【出 处】
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河南师范大学学报(哲学社会科学版)
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传统的高校学生管理工作中高校角色的不恰当定位，给高校和学生自身发展都带来不利影响，转变高校角色并给予重新定位已显得至关重要。西方国家治理理论的提出为我们正确定位双方角色，纠正角色越位、错位提供了有力的理论依据。治理视野下的高校角色转变趋势有以下几方面：由管制型向服务型，从依人治校到依法治校，从高校的单边治理到高校、社会、家庭和学生共同参与的多边治理。
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