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<正>最初拿到《牛津高中英语》教材时,对于出现的几大模块的内容和设计及其感到惊艳。新的教学理念的体现让教师的教学活动设计得到了颠覆性的改变。学生在听、说、读、写、做等几个方面也得到了相应的语言运用能力。尤其是Word Power这块内容,培养了学生识构词识记、联想归纳的能力。既有与相应模块内容相联的词汇拓展,又有例如词汇的前缀、