新课程下初中思想品德课堂教学探索

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课堂教学是落实新课程改革和实施素质教育的主阵地,也是学校教学的主要形式之一,提高课堂教学效率是提高教学质量,实现培养目标的重要保证。新课程下初中思想品德教学内容和评价方式发均生了很大变化,改变了过去只注重知识的逻辑结构和知识传授,而是呈现过程与方法、知识与技能,把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来,教学过程也应是三维目标的有机统一。因此,当前初中思想品德教学只有改变传统的教学模式,不断探索适应新课程改革需要的教学方法,初中思想品德课堂教学才会达到预期的效果。
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