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传统科学教育是"学科知识型"科学教育.20世纪中叶以来,发达国家科学教育进入"理解科学"教育的新阶段.这两种科学教育之间不仅是表层的差异,而且是一种范式的差异,即本质上的差异,是两种科学文化范式的对立.新的科学教育范式对于当代科技进步具有重要意义.
新的科学教育范式及其对科技进步的意义
【摘 要】
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传统科学教育是"学科知识型"科学教育.20世纪中叶以来,发达国家科学教育进入"理解科学"教育的新阶段.这两种科学教育之间不仅是表层的差异,而且是一种范式的差异,即本质上的
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
：
科技进步与对策
【发表日期】
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2004年7期
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