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会计诚信缺失的治理是一个复杂而综合的系统工程。高职院校在培养会计人才的同时进行诚信教育是义不容辞的责任。当前会计诚信教育尚未达到目标和理想的效果,这与各高职院校的会计诚信教育模式不无关系。基于道德决策模型研究会计人员的＂囚徒困境＂,确定高职院校会计诚信教育的目的,重新构建和实施行之有效的教学模式对培养具备诚信品质的会计人才至关重要。