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通过阐释通识教育的内涵,剖析我国普通高校通识教育为实现人的全面发展育人目标的重要意义。通过梳理国内高校通识教育实践的情况,简要概括目前国内普通高校通识教育实践的特点和在实践中产生的普遍问题,并由此反观民办普通高校办学体制特殊性带来的通识教育实践的特殊困境。在此基础上,本着民办普通高校的现实情况,对其通识教育的实践提出思考与建议。