“三真”策略在初中语文作文教学中的应用和实践研究

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学校、家里两点一线的单调乏味的生活使很多学生的视觉、听觉都趋于麻木,导致在写作过程中往往无话可说,或者胡编乱造,所写文章千篇一律,缺乏真情实感。笔者认为要想学生能写出“真”作文,教师应该从“真经历、真情感、真表达”三个方面加强对学生的作文指导:学会观察,遍识“真”素材;绽放思维,感悟“真”情感;激发兴趣,促进“真”表达,从而取得个性作文训练的综合效益。
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