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随着物联网、人工智能的不断发展,各种智能硬件得到了广泛的应用,如何将传统的嵌入式课程教学内容与人工智能的应用领域进行融合。是嵌入式课程建设所面临的重要问题。本文通过基于树莓派开发板的手写数字识别实验,对嵌入式课程教学改革提出自己的看法与见解。对ARM平台与计算机视觉在课程教学中的融合提出新的思路。