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在语文课堂中,教师可以精心创设形式多样又有效的教学情景,再现情景表象,使学生如见其人、如闻其声、如临其境,受到情绪感染,引起情感共鸣;且以情入理,情理交融,让学生在此过程中提高道德认知,激发道德情感,指导道德行为。
创设情境 提高语文教学和《思想品德》教学的有效性
【摘 要】
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在语文课堂中,教师可以精心创设形式多样又有效的教学情景,再现情景表象,使学生如见其人、如闻其声、如临其境,受到情绪感染,引起情感共鸣;且以情入理,情理交融,让学生在此过
【机 构】
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铜陵市田家炳小学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年3期
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