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高等教育大众化背景下,高校教学满意度问题引发社会的广泛关注。笔者从高校学生立场出发,深究传统教师角色问题,藉此提出教师角色转变的三个向度,即知识传授方式、师生交往形式、教学管理模式,以期提升高校学生对教学的满意度。
高校教学满意度提升:教师角色必须实现“三个转向”
【摘 要】
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高等教育大众化背景下,高校教学满意度问题引发社会的广泛关注。笔者从高校学生立场出发,深究传统教师角色问题,藉此提出教师角色转变的三个向度,即知识传授方式、师生交往形
【机 构】
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山西农业大学公共管理学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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山西省大学生科技创新项目(2012092);山西省高等学校教学改革项目(J2012031);山西省教育科学“十一五”规划重点课题(ZD-09003)
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