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阐述了利用水果制作原电池进而测定电池的电动势和内阻的理化实验课的协同教学过程，并对教学效果进行了反馈．通过教学后思考总结了协同教学的优点，并对进一步实施提出了注意事项．
理化实验课的协同教学尝试
【摘 要】
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阐述了利用水果制作原电池进而测定电池的电动势和内阻的理化实验课的协同教学过程，并对教学效果进行了反馈．通过教学后思考总结了协同教学的优点，并对进一步实施提出了注意事项
【机 构】
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禹城市第一中学
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2007年4期
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