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小学数学“基于问题”教学的关键是要有有价值的问题。对“有价值问题”的认识，需要从“有价值的问题是怎样的”、“有价值的问题从哪里来”、“有价值的问题怎样呈现’’等三个方面来探讨。据此提出有价值问题的特点是要有现实性、趣味性、挑战性、思考性、目的性、针对性和迁移性等；有价值的问题的来源包括活化教材中的主题图、引进生活中的实际问题和改造课本中的练习题目；有价值问题的呈现方式有表格式、文字式、漫画和对话式、图形式及视频式等。