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摘 要：本文运用问卷调查和文献资料等方法，对合作市高中生体育活动时间、体育消费动机、体育消费结构、体育消费水平、体育消费影响因素等进行了分析研究。结果表明：现在合作市高中生体育消费整体呈上升水平，而且消费以实物型消费为主。
关键词：合作市高中生 体育消费 调查与研究
一、引言
随着现在人们生活水平的提高，高中生体育消费水平呈上升趋势，高中生对体育的积极性热爱性影响了体育消费在他们生活中的地位。通过对高中生体育消费调查，发现他们具有一定的体育消费意识，通过满足自己需求对体育消费水平的提高起着举足轻重的作用。
二 、研究对象与研究方法
1.研究对象。本文以合作市区3所高中的学生作为研究对象以他们的体育消费情况为研究内容。
2.研究方法。
2.1文献资料法。本文通过中国知网收集了大量与高中生体育消费有关的资料并对其进行分析整理，为本文的设计和构思提供了理论依据和参考。
2.2访谈法。对研究对象进行访问及交流，采取相应的意见。
2.3问卷调查法。根据研究的需要结合本地的实际情况，对高中生进行问卷调查，了解体育消费情况，为论文的完成奠定基础。
2.4数理统计法。运用数理统计，对合作市高中生体育消费基本情况的数据，利用Excel对问卷收集到的数据进行统计分析、处理和制表。
三、合作市高中生体育消费现状研究与分析
1.合作市高中生体育活动时间分析。
通过表1调查来看，超过39.5%的人喜欢在早上进行体育锻炼，23.2%的人选择在中午这个时间运动，21.4%的人则选择下午进行体育锻炼，只有15.9%的人选择在晚上进行体育锻炼，可以看出来大多数的人都在白天进行体育锻炼。晚上他们在复习白天所学习的内容或者别的一些原因没有办法进行体育锻炼。
2.合作市高中生体育消费动机分析。有了动机才会有行为，体育消费动机是决定消费行为，所以应该全面了解高中生消费动机。从以下几个方面研究（结果见表2）。
由表2可以看出9.9%同学选择“形体”作为消费动机，而且女生多于男生，由此看出很多同学很注重身材，为了减肥坚持锻炼。15.5%的同学选择“上课”作为消费动机的同学中可以看出体育课被越来越多的同学重视，即使有一些不喜欢体育课的同学也会买上课时要求的运动服。选择“强身健体”的同学有14%，其中男生占了很大一部分，可以看出这些男生都希望有一个强壮的身体，有一个好身体才能更好的學习。家庭情况优越的同学会更加注重时尚，他们更多的愿意花钱买自己喜欢且质量达标的体育用品，他们所占比例为14%。还有一些高中生为吸引异性目光，不惜花重金去博得异性的青睐，通过跟着潮流的体育用品，大肆的张扬自己，让女生欣赏自己，这也是一种体育消费，在青春期的他们这一举动也没有什么异议 。“掌握运动技能”作为一个选项的同学，大部分都是体育爱好者，更多的是坚持自己的兴趣爱好考取体育类高等院校。选择“缓解压力”、“人际交往”和“其它”作为消费动机的人，以体育消费为一种手段，，所以才去参加自己喜欢的运动项目。
3.合作市高中生体育消费结构分析。体育消费结构可以从实物体育消费、参与类体育消费和观赏类体育消费三个方面调查。通过访问调查对象，得出他们的消费主要为以下几个方面。
表3可以看出实物型的消费所占比例为55.1%，参与类体育消费所占比例为35%，观赏类体育消费和所占比例为10%，原因可以从以下几点分析：高中生平时很忙，不怎么参加任何的运动项目，为了考取一个好的大学他们的时间都花在文化课程上了。高中生没有经济来源，而且因为学业原因没有挣钱的机会，所以这些高中生没有钱参与自己喜欢的体育运动项目。
随着电视和互联网在我们生活中的普及，他们可以了解到最新的体育信息，可以在家中就收看到自己喜欢的各种类型的体育赛事，相比去现场观看更加快捷方便。由于体育彩票的价值很小，而且奖品很有吸引力，一部分同学抱着发财的心态购买，而大多数同学是比较理性，所以比例较小。由于大多数学校的体育器材比较简单，场地有限，学生平时参加的体育运动也很有限，他们不可能去租用各种体育场地参加体育活动，而热爱项目的运动场馆收费高且人多，大大削弱了他们的热情。
4.合作市高中生体育消费水平分析。有了消费的能力，才会促使消费水平的增长，高中生消费的水平可用货币形式来表现，研究结果见表4。
对于以上结果，可以从以下几个方面进行分析：
（1）选择月体育消费在30元以下的同学所占比例为2.2%，他们是因为特殊原因不能参加体育运动的同学，他们除了最基本的体育消费以外不会再进行其它体育消费，这些人所占比例极少。
（2）选择月体育消费在30-90元之间的同学所占比例34.7%%，他们是一些对体育不感兴趣以及一些家庭经济不富裕的同学他们的主要消费的是服装、鞋、袜子和其他体育消费，他们对于高消费的活动消费比例较小所以消费水平比较低。
（3）选择月体育消费在90-120元之间的同学所占比例为28.4%，他们会购买一些国内品牌的体育用品，所以他们的消费水平略高。
（4）选择月体育消费在120-150元之间的同学参与体育消费的比例较高为30.6%，他们大多数进行实物消费会购买较好的体育产品，因此消费较高。
（5）选择月体育消费在150元以上的高中生所占比例为4%，他们家庭情况较好的，参与的体育项目类型较多，而且大多数购买的是“耐克”、“阿迪”等国际品牌，因为这些都是家庭条件好的较少，所以比例低。
5.合作市高中生体育消费的影响因素。
5.1个人因素。兴趣是最好的老师，要想成功的完成一件事情，没有良好的兴趣做先导，是很难实现的。只有当一个人对关注的事情产生浓厚的兴趣，才会不断刻苦钻研，从而激发其最大潜能，最终才会取得成功。当然，在体育方面也不例外，只有当高中生对某个体育项目感兴趣，才会逐渐对其引起重视，最终形成对这个体育项目各方面的消费。 5.2学校因素。场地器材和学生的体育消费有着莫大的关联，因为场地器材有限，所以他们对体育的关注和投入受到了很大的限制，而且学校体育场地的“利用率”较低，固定场地只进行内在的体育项目，当这些场地设备“闲置”下来时，就无法进行其他的体育项目。
5.3家庭因素。虽然有的家庭经济水平低，但是父母对孩子的健康程度很重视，他们会和自己的孩子一块儿跑步，一起打篮球等，而且经常灌输一些健康常识给他们，首先是为了使他们具有一个强壮的体魄，其次是缓解学校带来的压力和苦恼。但是，有些有钱的家庭，不爱体育更不会去锻炼身体，所以这类家庭需要对体育和体育消费引起高度重视。
5.4时间因素。高中生的体育消费，无论是观赏竞赛或参与体育活动，都是在余暇时间进行的，合作市高中生大部分都闲暇时间少，主要是因为学习压力大等原因。
5.5社会因素。体育场馆太少，设施条件不好，也影响了高中生体育消费，说明本市体育社会化的各种软硬件还有待加强，运动水平还有待提高，整个体育的消费环境还有待进一步改善。
三、结语
1.结论。
1.1上课要求、塑造形体、强身健体己作为合作市高中生体育消费的主要动机，说明除了上课要求所必须的体育消费外，对身体越来越引起高度重视。
1.2合作市高中生体育消费水平男女生趋于一致，主要以实物消费为主，其中服饰所占比例最高。
1.3个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素和时间因素是影响合作市高中生体育消费的主要因素。
1.4本地高中生消费种类较少，以实物消费为主，其次是参与型和观赏型消费。
1.5随着生活水平的提高，互联网和电视成为他们了解体育的主要途径。
2.建議。
2.1家庭经济状况对体育消费影响较小，为了健康、快乐地成长，高中生更应重视体育运动及体育消费。
2.2高中生应该拥有更多的自由时间，不能一味的学习，应该适当的进行锻炼，这样不仅能让他们拥有强健体魄，而且还能提高他们的学习效率，做到“一举两得”而不应该占有学生必要的锻炼时间，学校和家长应培养他们他们对体育运动的兴趣让他们有更多的时间可以参与到体育运动中，从而促使他们参与到体育消费当中。
2.3地方体育用品经销商应关注高中生对体育产品的消费观念，积极制定相应的营销策略，开发和销售高中生喜欢的体育商品，从而提高其体育消费水平。
2.4学校等对场馆进行收费的单位和部门，给高中生提供多种优惠政策，这样才能拉动当地高中生体育消费。
参考文献：
[1]刘伟.山西省大同市高中生体育消费现状的调查与对策研究[D].宁波大学学报（人文科学版），2001年9月，第14卷第3期.
[2]姚丽琴.大学生体育活动介绍与体育消费结构的研究[D].广州体育学院学报，2006年6月，第20卷第2期.
[3]何敏学.大学生体育消费现状及其影响因素[D].体育学刊，2004年5月，第11卷第3期.
[4]李培宏.甘肃省少数民族大学生体育消费行为特征分析[D].甘肃高师学报，2006年，第11卷第2期.
[5]高玉敏.河北省高校学生体育消费现状及影响因素的调查研究[D].首都体育学院学报，2004年9月，第16卷第3期.
[6]李凤新.少数民族地区大学生体育消费现状及发展趋势的研究[D].体育科研，2002年6月，第23卷第2期.
[7]赵江红.西北地区普通高校大学生体育消费现状研究[D].西安体育学院学报，2002年10月，第19卷第4期.
[8]华东地区高校学生体育消费水平与消费结构研究[D].北京体育大学学报，2006年4月，第29卷第4期.
作者简介：李法伟（1982—）男。山东人。讲师，硕士。研究方向：体育产业，体育人文社会学。
※基金项目：
甘肃省教育科学规划“十二五”课题，课题号：GS[2014]GHBZ023；
甘肃民族师范学院 2016 年度校长科研基金项目，课题号：GSNUXM16-36.
关键词：合作市高中生 体育消费 调查与研究
一、引言
随着现在人们生活水平的提高，高中生体育消费水平呈上升趋势，高中生对体育的积极性热爱性影响了体育消费在他们生活中的地位。通过对高中生体育消费调查，发现他们具有一定的体育消费意识，通过满足自己需求对体育消费水平的提高起着举足轻重的作用。
二 、研究对象与研究方法
1.研究对象。本文以合作市区3所高中的学生作为研究对象以他们的体育消费情况为研究内容。
2.研究方法。
2.1文献资料法。本文通过中国知网收集了大量与高中生体育消费有关的资料并对其进行分析整理，为本文的设计和构思提供了理论依据和参考。
2.2访谈法。对研究对象进行访问及交流，采取相应的意见。
2.3问卷调查法。根据研究的需要结合本地的实际情况，对高中生进行问卷调查，了解体育消费情况，为论文的完成奠定基础。
2.4数理统计法。运用数理统计，对合作市高中生体育消费基本情况的数据，利用Excel对问卷收集到的数据进行统计分析、处理和制表。
三、合作市高中生体育消费现状研究与分析
1.合作市高中生体育活动时间分析。
通过表1调查来看，超过39.5%的人喜欢在早上进行体育锻炼，23.2%的人选择在中午这个时间运动，21.4%的人则选择下午进行体育锻炼，只有15.9%的人选择在晚上进行体育锻炼，可以看出来大多数的人都在白天进行体育锻炼。晚上他们在复习白天所学习的内容或者别的一些原因没有办法进行体育锻炼。
2.合作市高中生体育消费动机分析。有了动机才会有行为，体育消费动机是决定消费行为，所以应该全面了解高中生消费动机。从以下几个方面研究（结果见表2）。
由表2可以看出9.9%同学选择“形体”作为消费动机，而且女生多于男生，由此看出很多同学很注重身材，为了减肥坚持锻炼。15.5%的同学选择“上课”作为消费动机的同学中可以看出体育课被越来越多的同学重视，即使有一些不喜欢体育课的同学也会买上课时要求的运动服。选择“强身健体”的同学有14%，其中男生占了很大一部分，可以看出这些男生都希望有一个强壮的身体，有一个好身体才能更好的學习。家庭情况优越的同学会更加注重时尚，他们更多的愿意花钱买自己喜欢且质量达标的体育用品，他们所占比例为14%。还有一些高中生为吸引异性目光，不惜花重金去博得异性的青睐，通过跟着潮流的体育用品，大肆的张扬自己，让女生欣赏自己，这也是一种体育消费，在青春期的他们这一举动也没有什么异议 。“掌握运动技能”作为一个选项的同学，大部分都是体育爱好者，更多的是坚持自己的兴趣爱好考取体育类高等院校。选择“缓解压力”、“人际交往”和“其它”作为消费动机的人，以体育消费为一种手段，，所以才去参加自己喜欢的运动项目。
3.合作市高中生体育消费结构分析。体育消费结构可以从实物体育消费、参与类体育消费和观赏类体育消费三个方面调查。通过访问调查对象，得出他们的消费主要为以下几个方面。
表3可以看出实物型的消费所占比例为55.1%，参与类体育消费所占比例为35%，观赏类体育消费和所占比例为10%，原因可以从以下几点分析：高中生平时很忙，不怎么参加任何的运动项目，为了考取一个好的大学他们的时间都花在文化课程上了。高中生没有经济来源，而且因为学业原因没有挣钱的机会，所以这些高中生没有钱参与自己喜欢的体育运动项目。
随着电视和互联网在我们生活中的普及，他们可以了解到最新的体育信息，可以在家中就收看到自己喜欢的各种类型的体育赛事，相比去现场观看更加快捷方便。由于体育彩票的价值很小，而且奖品很有吸引力，一部分同学抱着发财的心态购买，而大多数同学是比较理性，所以比例较小。由于大多数学校的体育器材比较简单，场地有限，学生平时参加的体育运动也很有限，他们不可能去租用各种体育场地参加体育活动，而热爱项目的运动场馆收费高且人多，大大削弱了他们的热情。
4.合作市高中生体育消费水平分析。有了消费的能力，才会促使消费水平的增长，高中生消费的水平可用货币形式来表现，研究结果见表4。
对于以上结果，可以从以下几个方面进行分析：
（1）选择月体育消费在30元以下的同学所占比例为2.2%，他们是因为特殊原因不能参加体育运动的同学，他们除了最基本的体育消费以外不会再进行其它体育消费，这些人所占比例极少。
（2）选择月体育消费在30-90元之间的同学所占比例34.7%%，他们是一些对体育不感兴趣以及一些家庭经济不富裕的同学他们的主要消费的是服装、鞋、袜子和其他体育消费，他们对于高消费的活动消费比例较小所以消费水平比较低。
（3）选择月体育消费在90-120元之间的同学所占比例为28.4%，他们会购买一些国内品牌的体育用品，所以他们的消费水平略高。
（4）选择月体育消费在120-150元之间的同学参与体育消费的比例较高为30.6%，他们大多数进行实物消费会购买较好的体育产品，因此消费较高。
（5）选择月体育消费在150元以上的高中生所占比例为4%，他们家庭情况较好的，参与的体育项目类型较多，而且大多数购买的是“耐克”、“阿迪”等国际品牌，因为这些都是家庭条件好的较少，所以比例低。
5.合作市高中生体育消费的影响因素。
5.1个人因素。兴趣是最好的老师，要想成功的完成一件事情，没有良好的兴趣做先导，是很难实现的。只有当一个人对关注的事情产生浓厚的兴趣，才会不断刻苦钻研，从而激发其最大潜能，最终才会取得成功。当然，在体育方面也不例外，只有当高中生对某个体育项目感兴趣，才会逐渐对其引起重视，最终形成对这个体育项目各方面的消费。 5.2学校因素。场地器材和学生的体育消费有着莫大的关联，因为场地器材有限，所以他们对体育的关注和投入受到了很大的限制，而且学校体育场地的“利用率”较低，固定场地只进行内在的体育项目，当这些场地设备“闲置”下来时，就无法进行其他的体育项目。
5.3家庭因素。虽然有的家庭经济水平低，但是父母对孩子的健康程度很重视，他们会和自己的孩子一块儿跑步，一起打篮球等，而且经常灌输一些健康常识给他们，首先是为了使他们具有一个强壮的体魄，其次是缓解学校带来的压力和苦恼。但是，有些有钱的家庭，不爱体育更不会去锻炼身体，所以这类家庭需要对体育和体育消费引起高度重视。
5.4时间因素。高中生的体育消费，无论是观赏竞赛或参与体育活动，都是在余暇时间进行的，合作市高中生大部分都闲暇时间少，主要是因为学习压力大等原因。
5.5社会因素。体育场馆太少，设施条件不好，也影响了高中生体育消费，说明本市体育社会化的各种软硬件还有待加强，运动水平还有待提高，整个体育的消费环境还有待进一步改善。
三、结语
1.结论。
1.1上课要求、塑造形体、强身健体己作为合作市高中生体育消费的主要动机，说明除了上课要求所必须的体育消费外，对身体越来越引起高度重视。
1.2合作市高中生体育消费水平男女生趋于一致，主要以实物消费为主，其中服饰所占比例最高。
1.3个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素和时间因素是影响合作市高中生体育消费的主要因素。
1.4本地高中生消费种类较少，以实物消费为主，其次是参与型和观赏型消费。
1.5随着生活水平的提高，互联网和电视成为他们了解体育的主要途径。
2.建議。
2.1家庭经济状况对体育消费影响较小，为了健康、快乐地成长，高中生更应重视体育运动及体育消费。
2.2高中生应该拥有更多的自由时间，不能一味的学习，应该适当的进行锻炼，这样不仅能让他们拥有强健体魄，而且还能提高他们的学习效率，做到“一举两得”而不应该占有学生必要的锻炼时间，学校和家长应培养他们他们对体育运动的兴趣让他们有更多的时间可以参与到体育运动中，从而促使他们参与到体育消费当中。
2.3地方体育用品经销商应关注高中生对体育产品的消费观念，积极制定相应的营销策略，开发和销售高中生喜欢的体育商品，从而提高其体育消费水平。
2.4学校等对场馆进行收费的单位和部门，给高中生提供多种优惠政策，这样才能拉动当地高中生体育消费。
参考文献：
[1]刘伟.山西省大同市高中生体育消费现状的调查与对策研究[D].宁波大学学报（人文科学版），2001年9月，第14卷第3期.
[2]姚丽琴.大学生体育活动介绍与体育消费结构的研究[D].广州体育学院学报，2006年6月，第20卷第2期.
[3]何敏学.大学生体育消费现状及其影响因素[D].体育学刊，2004年5月，第11卷第3期.
[4]李培宏.甘肃省少数民族大学生体育消费行为特征分析[D].甘肃高师学报，2006年，第11卷第2期.
[5]高玉敏.河北省高校学生体育消费现状及影响因素的调查研究[D].首都体育学院学报，2004年9月，第16卷第3期.
[6]李凤新.少数民族地区大学生体育消费现状及发展趋势的研究[D].体育科研，2002年6月，第23卷第2期.
[7]赵江红.西北地区普通高校大学生体育消费现状研究[D].西安体育学院学报，2002年10月，第19卷第4期.
[8]华东地区高校学生体育消费水平与消费结构研究[D].北京体育大学学报，2006年4月，第29卷第4期.
作者简介：李法伟（1982—）男。山东人。讲师，硕士。研究方向：体育产业，体育人文社会学。
※基金项目：
甘肃省教育科学规划“十二五”课题，课题号：GS[2014]GHBZ023；
甘肃民族师范学院 2016 年度校长科研基金项目，课题号：GSNUXM16-36.