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本文侧重对情境化命题研究中试题情境的设计策略进行探析,提出了运用还原策略创设语用情境、运用关联策略凸显探究情境、运用对话策略形成表现情境、运用链接策略拓展问题情境等四条路径,以期为一线教师有效创设试题情境提供参考.
小学语文情境化命题的设计策略
【摘 要】
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本文侧重对情境化命题研究中试题情境的设计策略进行探析,提出了运用还原策略创设语用情境、运用关联策略凸显探究情境、运用对话策略形成表现情境、运用链接策略拓展问题情境等四条路径,以期为一线教师有效创设试题情境提供参考.
【机 构】
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江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年20期
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低年级识字教学要注意遵循儿童识字规律和汉字本身的规律.本文结合统编语文低年级教材的课例,探究了如何用好这两个规律,有效开展小学低年级识字教学.