【摘 要】
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为契合“网络空间与小学常技组课堂教学深度融合的行动研究”课题研究,根据信息技术学科特点、信息技术教师的知识结构,选择利用人人通空间提高信息技术教学实践。包括开展公
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为契合“网络空间与小学常技组课堂教学深度融合的行动研究”课题研究,根据信息技术学科特点、信息技术教师的知识结构,选择利用人人通空间提高信息技术教学实践。包括开展公开课进行课例研究,把相关的微课和学生作业上传到空间以供交流;结合课题开展“微课的制作与应用”讲座,增加空间视频学习资源;加强人人通空间建设,利用人人通空间提高教学效率。
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