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“一科多模”，是指体现“学为中心”理念的适合一门学科各种基本课型的多个教学模式。与一些学校推行的“多科一模”相比较，“一科多模”更符合教学实际。它是萧山推进教学方式变革的重要载体。在实践中，要让教师普遍地、持续地将正确的理念转化为有效的操作行为，必须先让他们“有模可仿”，而且这“模”还必须是学科化、课型化的，并且是他们经过现场观摩所认同的。