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摘 要：管理是一门艺术，也是综合性很强的工作，在工程管理中要有一定的专业知识水平以及丰富的实践经验，同时，管理者还要具备相应的思维方法和思维方法，并在实际的工作中还要按照规定的标准开展管理工作。在本文中主要提出了理工科的思维方式和哲学性的思维方式，并分析工程管理中相关的检验标准。
关键词：工程管理；检验标准；理工科；哲学性
在工程管理中，有些时候有一个好的思维方法和一个好的思维方式甚至要比具有专业的知识和实践中的经验更加重要。好的思维方式和方法可以说是一个纲，而专业知识和实践中的经验则是目，它们两者之间是一种纲举目张的关联关系，缺少一种都不可以。
1 工程实际管理中理工科的思维
1.1 工程管理中的技术要求和思维方式
作为一位工程管理人员，首先要具备的就是专业的技术知识，然后还要有一定的实践工作经验，这是对一名工程管理人员最基本的要求，也是一个硬性的门槛。但是作为管理人员光有知识和经验是远远不够的，同时，还要有科学的思维方式以及思维方法。工程管理中涉及到的实体工程比较多，管理人员需要对工程中的各项事务进行管理，包括人力、财力、物力等方面；所以一名合格的工程管理人员要在专业技术和经验上出众，还要有独特的管理思维。一名只懂科学的技术，而没有科学的思维，在实际的工程中只能是一名技术工人，而不是一名管理层。
1.2 理工科的思维内涵
理工科中的思维是一种“是怎样”、“怎么做”的理论思想和实际的行动，是一种理论知识和原理和怎样去做的问题。就好比，实际的工程中有出现了电机不能正常运行的情况，理工科的思维在处理这件事的时候，最先研究的是电机处于什么状态，是由于什么原因导致的不能正常运行，在弄清楚设备的具体原因之后，才会去想怎么样做能维修好的办法。理工科的思维方式是对问题具体分析，然后在进行处理的一个方式，在这个过程中是要有具体的数据能充分说明问题存在的，对整个事务表述比较完整具体，处理问题的方案也清晰明了。理工科的思维方式独具特色的一点就是思维方式完全与道德没有关联，与个人的素质也无关，在处理问题上绝对是一个很好的工具。
1.3 理工科思维的意义
理工科的思维主要就是强调对具体存在的问题，进行明确的处理，有具体的问题处理办法。理工科的思维在问题的处理上，能将问题的原因分析的特别明确，在处理问题的方案上可操作性特别强，减少了不必要的麻烦。
工程管理工作的特点就是细致化、具体化。管理者有理工科的思维，才能在遇见问题的时候能深入分析，使问题不至于处在表面的程度，有利于解决问题。按照理工科的思维对问题进行处理，能使工作能力得到有效提高，这种思维的方式就是使人们在面对问题的时候要先弄明白具体是怎么样的问题，也就是我们对知识进行积累的过程，再去弄明白该怎么做才能处理问题。如果运用这种理工科的思维习惯之后，会使人们整个工程管理的能力都有所提高。理工科的思维是我们在工程管理上进行问题处理的一种方法，它本身还是有局限性，要清楚这种思维的运用只是在实际的工程管理范围上。
2 工程统筹管理中哲学性的思维
2.1 工程管理中需要哲学性思维
任何一项工程，和工程中投资的资金多少，都是由多个系统和阶段构成的。在进行工程管理的时候都是局限于对施工阶段的管理，在这个时候都是运用理工科的思维对问题进行思考。但是真正的工程管理，还应该对工程的项目确定、设计施工以及验收调研等方面的工作，这是整个工程的生命周期，是统筹系统，在这方面的管理上要应用哲学系的思考，从事件的根本上提高管理的核心技能。
事实上，工程管理过程也是一个矛盾的处理过程，矛盾的种类很多，有工程进度与工程质量的矛盾，有项目短期效益与长期效益的矛盾，有工程业主与施工单位的矛盾，等等。哲学性思考对这些矛盾的处理显得尤为重要。只有认识到世界无时无刻不存在矛盾，知道矛盾具有普遍性和特殊性，了解主要矛盾和主要的矛盾方面以及矛盾诸方面的同一性和斗争性。只有认识到矛盾的普遍性，才能体会到工程中普遍存在的问题，以及一个问题处理了，下一个问题又会出现。只有认识到次要的矛盾和主要的矛盾方面，才会从中找到工程在不同时期需要解决的主要问题，抓住影响工程质量，进度的关键所在。只有认识到矛盾诸方面的同一性和斗争性，才能处理好各方面的问题，协调好各部门的工作。
从另一层面来说，工程本身是一个社会产品，是人类智慧的结晶，是技术在产品中的集中体现，它更多地体现其社会性。从这个意义上讲，工程管理不仅仅要管技术，还需要管资源，对这个庞大的系统，没有哲学性思考是不能统筹管理的。
2.2 哲学性的思维所起到的作用
哲学性思考是对事物基本原理进行思考的思维方法，它注重对事物本质的分析，在工程管理中的功效是事半功倍。工程管理是实施并完成一个产品，但完成这个产品涉及面极广，没有哲学性思考是不可能圆满完成任务的。哲学性思考要求我们对事物进行对立统一的分析，注意条件变化之后的矛盾转换。工程管理者如果不具有这些基本知识，其管理思想就会固步自封、不能提高，也不可能在瞬息万变的社会中抓住机会。
从根本上说，工程管理是一种服务行为。为了提升工程管理质量，除需要技術管理作支撑外，还应从社会角度去分析问题，比如代建制度的产生原因，目前存在的问题及代建的前景发展等问题，这些更需要哲学性思考。
3 检验标准
“实践是检验真理的唯一标准”可以作为我们的标准，但该标准过于理论化，对工程实体管理而言，我们把这一真理标准具体化和简单化，那就是可检测可重复。对工程来说，任何产品均应具备可检测性，这也是理工科思维的体现。可检测是工程产品的首要条件，但只有可重复的产品，才是符合科学精神的产品。可重复性是对工程管理质量进行提升的关键。这个标准的意义在于：具体化、明确化和可量化。
结束语
从工程管理的技术角度分析，要应用理工科的思维，这是所有管理人员都该具备的一种思维方式，也是在工程管理中保证整个工程质量的基础。从工程管理的整体来分析，要应用哲学系的思维，是管理人员都要拥有的管理能力，也是管理中运筹的有效工具。工程管理的人员要具备两种不同的思维方式，还要在实践中不断升华训练。不管是哪一种思维方式，在具体的工程实践上，都要严格按照可检测可重复的检验标准去执行。
参考文献
[1]王卓.工程管理的思维方式及检验标准[J].黑龙江交通科技，2015（5）.
[2]吴文武.工程管理及工程管理的检验标准[C].贵州工程项目管理论文集，2010（11）.
[3]丁云.工程管理中两种思维方式[J].建筑，2012（2）.
[4]岳飞宇.浅析现代工程管理的思维方式及检验标准[J].中国经贸导刊，2010（4）.
关键词：工程管理；检验标准；理工科；哲学性
在工程管理中，有些时候有一个好的思维方法和一个好的思维方式甚至要比具有专业的知识和实践中的经验更加重要。好的思维方式和方法可以说是一个纲，而专业知识和实践中的经验则是目，它们两者之间是一种纲举目张的关联关系，缺少一种都不可以。
1 工程实际管理中理工科的思维
1.1 工程管理中的技术要求和思维方式
作为一位工程管理人员，首先要具备的就是专业的技术知识，然后还要有一定的实践工作经验，这是对一名工程管理人员最基本的要求，也是一个硬性的门槛。但是作为管理人员光有知识和经验是远远不够的，同时，还要有科学的思维方式以及思维方法。工程管理中涉及到的实体工程比较多，管理人员需要对工程中的各项事务进行管理，包括人力、财力、物力等方面；所以一名合格的工程管理人员要在专业技术和经验上出众，还要有独特的管理思维。一名只懂科学的技术，而没有科学的思维，在实际的工程中只能是一名技术工人，而不是一名管理层。
1.2 理工科的思维内涵
理工科中的思维是一种“是怎样”、“怎么做”的理论思想和实际的行动，是一种理论知识和原理和怎样去做的问题。就好比，实际的工程中有出现了电机不能正常运行的情况，理工科的思维在处理这件事的时候，最先研究的是电机处于什么状态，是由于什么原因导致的不能正常运行，在弄清楚设备的具体原因之后，才会去想怎么样做能维修好的办法。理工科的思维方式是对问题具体分析，然后在进行处理的一个方式，在这个过程中是要有具体的数据能充分说明问题存在的，对整个事务表述比较完整具体，处理问题的方案也清晰明了。理工科的思维方式独具特色的一点就是思维方式完全与道德没有关联，与个人的素质也无关，在处理问题上绝对是一个很好的工具。
1.3 理工科思维的意义
理工科的思维主要就是强调对具体存在的问题，进行明确的处理，有具体的问题处理办法。理工科的思维在问题的处理上，能将问题的原因分析的特别明确，在处理问题的方案上可操作性特别强，减少了不必要的麻烦。
工程管理工作的特点就是细致化、具体化。管理者有理工科的思维，才能在遇见问题的时候能深入分析，使问题不至于处在表面的程度，有利于解决问题。按照理工科的思维对问题进行处理，能使工作能力得到有效提高，这种思维的方式就是使人们在面对问题的时候要先弄明白具体是怎么样的问题，也就是我们对知识进行积累的过程，再去弄明白该怎么做才能处理问题。如果运用这种理工科的思维习惯之后，会使人们整个工程管理的能力都有所提高。理工科的思维是我们在工程管理上进行问题处理的一种方法，它本身还是有局限性，要清楚这种思维的运用只是在实际的工程管理范围上。
2 工程统筹管理中哲学性的思维
2.1 工程管理中需要哲学性思维
任何一项工程，和工程中投资的资金多少，都是由多个系统和阶段构成的。在进行工程管理的时候都是局限于对施工阶段的管理，在这个时候都是运用理工科的思维对问题进行思考。但是真正的工程管理，还应该对工程的项目确定、设计施工以及验收调研等方面的工作，这是整个工程的生命周期，是统筹系统，在这方面的管理上要应用哲学系的思考，从事件的根本上提高管理的核心技能。
事实上，工程管理过程也是一个矛盾的处理过程，矛盾的种类很多，有工程进度与工程质量的矛盾，有项目短期效益与长期效益的矛盾，有工程业主与施工单位的矛盾，等等。哲学性思考对这些矛盾的处理显得尤为重要。只有认识到世界无时无刻不存在矛盾，知道矛盾具有普遍性和特殊性，了解主要矛盾和主要的矛盾方面以及矛盾诸方面的同一性和斗争性。只有认识到矛盾的普遍性，才能体会到工程中普遍存在的问题，以及一个问题处理了，下一个问题又会出现。只有认识到次要的矛盾和主要的矛盾方面，才会从中找到工程在不同时期需要解决的主要问题，抓住影响工程质量，进度的关键所在。只有认识到矛盾诸方面的同一性和斗争性，才能处理好各方面的问题，协调好各部门的工作。
从另一层面来说，工程本身是一个社会产品，是人类智慧的结晶，是技术在产品中的集中体现，它更多地体现其社会性。从这个意义上讲，工程管理不仅仅要管技术，还需要管资源，对这个庞大的系统，没有哲学性思考是不能统筹管理的。
2.2 哲学性的思维所起到的作用
哲学性思考是对事物基本原理进行思考的思维方法，它注重对事物本质的分析，在工程管理中的功效是事半功倍。工程管理是实施并完成一个产品，但完成这个产品涉及面极广，没有哲学性思考是不可能圆满完成任务的。哲学性思考要求我们对事物进行对立统一的分析，注意条件变化之后的矛盾转换。工程管理者如果不具有这些基本知识，其管理思想就会固步自封、不能提高，也不可能在瞬息万变的社会中抓住机会。
从根本上说，工程管理是一种服务行为。为了提升工程管理质量，除需要技術管理作支撑外，还应从社会角度去分析问题，比如代建制度的产生原因，目前存在的问题及代建的前景发展等问题，这些更需要哲学性思考。
3 检验标准
“实践是检验真理的唯一标准”可以作为我们的标准，但该标准过于理论化，对工程实体管理而言，我们把这一真理标准具体化和简单化，那就是可检测可重复。对工程来说，任何产品均应具备可检测性，这也是理工科思维的体现。可检测是工程产品的首要条件，但只有可重复的产品，才是符合科学精神的产品。可重复性是对工程管理质量进行提升的关键。这个标准的意义在于：具体化、明确化和可量化。
结束语
从工程管理的技术角度分析，要应用理工科的思维，这是所有管理人员都该具备的一种思维方式，也是在工程管理中保证整个工程质量的基础。从工程管理的整体来分析，要应用哲学系的思维，是管理人员都要拥有的管理能力，也是管理中运筹的有效工具。工程管理的人员要具备两种不同的思维方式，还要在实践中不断升华训练。不管是哪一种思维方式，在具体的工程实践上，都要严格按照可检测可重复的检验标准去执行。
参考文献
[1]王卓.工程管理的思维方式及检验标准[J].黑龙江交通科技，2015（5）.
[2]吴文武.工程管理及工程管理的检验标准[C].贵州工程项目管理论文集，2010（11）.
[3]丁云.工程管理中两种思维方式[J].建筑，2012（2）.
[4]岳飞宇.浅析现代工程管理的思维方式及检验标准[J].中国经贸导刊，2010（4）.