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提出了本科生专业接受的影响因素模型,并利用来自华南理工大学广州学院物流专业本科生以及部分已毕业校友的147份有效样本数据对该模型进行了实证检验。结果表明社会影响、对专业构成要素质量的感知、绩效预期,以及努力预期是决定物流专业学生对本专业的接受度的4种关键因素。基于研究发现,给出了若干对策建议。
物流本科教育中的专业接受问题及对策
【摘 要】
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提出了本科生专业接受的影响因素模型,并利用来自华南理工大学广州学院物流专业本科生以及部分已毕业校友的147份有效样本数据对该模型进行了实证检验。结果表明社会影响、对
【机 构】
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北京师范大学珠海分校物流学院,中国工业工程学会,华南理工大学广州学院
【出 处】
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物流科技
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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(香港)中国工业工程学会高等工业教育研究基金项目,项目编号:CIIE-APR-2014091501
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