论文部分内容阅读
阐述了任务型教学法中小组活动的优势。介绍了小组活动前的准备工作和常用技巧，分析了小组活动中容易出现的问题。提出了相应的时策，并时小组活动的教学结果进行了测定和评估，认为把小组活动应用到大学英语教学中，能使教师与学生之间，学生与学生之间建立起一种新的、非传统的关系。极大地调动了学生的主观能动性和协作精神，提高了学生对英语的实际应用能力。