论文部分内容阅读
作为一名中学物理教师，在深化新一轮基础教育改革过程中，如何在教学在培养学生思维、提问和探究学习，是关系到教育教学质量的提高。我认为：物理课堂教学培养和提高学生思维的方式方法主要有“概念性、规律性，多向性、灵活性，应变性、拓展性，渗透性、实验性”等等。
中学物理教学中培养学生思维的“多样性”
【摘 要】
：
作为一名中学物理教师，在深化新一轮基础教育改革过程中，如何在教学在培养学生思维、提问和探究学习，是关系到教育教学质量的提高。我认为：物理课堂教学培养和提高学生思维的方式
【机 构】
：
甘肃省会宁县新添堡乡回民中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
初中历史教师由于每班每周有两节课，教的班级比较多，因此学生人数多，学习层次差异大，教师如果在教学中仍然以统一目标、统一进度进行同等难度的教学，显然不切实际，也容易导致学生学
新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性已成为当前语文界的热门话题和关注焦点。在语文课堂教学中促进学生积极有效地学习，已成为当前语文课程改革的重要方向。高中语文教
英语写作是学生英语学习综合能力的体现。高考中，英语作文总分是25分，有的学生能得23分左右，而有的学生得分仅为8、9分甚至4、5分，这个差距不能不说是巨大的。就目前的教学实践和
良好的开端是成功的一半，有效的课堂导入也是教学成功的重要原因之一，对于集中学生注意力、激发学习动机、启迪思维、引领学生进入学习状态都具有重要作用。但在当前教学中，有的
诗歌是文学之母，特别是我国古代诗歌，是中华民族文化瑰宝，是高度浓缩的汉语言的精华，其特点决定了诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式。但古代诗歌远离当代生活，语言的跳跃性很大，意象比
英语作为一门语言，交往的功能十分重要。口语能够体现学生英语语言的使用能力，是学生拓宽英语学习方式的渠道，也是学生获得新知识的有效方法。加强英语口语教学需要培养学生的学
在语文教学中，教师在赋予学生知识的同时，应该给予他们快乐。在小学语文教学中，我们要将学生特点与学科特征结合起来，将新课改思想与理念融入于语文教学实践中，为学生构建愉悦、开
何谓动态教学模式？它是在众多教育理论及新课程教育理念的引领下，以教材为要素，以社会生活为教学背景，以多元互动为基本前提，以教师为平等中的首席，以学生自主、合作、探究的学习方
高中语文教学中，阅读占有非常重要的地位，它是引导学生领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。随着素质教育和新课改的推进，高中语文阅读教学面临着更高要求。但目前高中语文