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<正>创制地图,可简单地解释为创造性的绘制地图。这里所指的地图,不仅是传统意义上对地理信息的浓缩和直观表达,还是以特定主题建构的知识结构的一种视觉化表征。换言之,是人们将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起来的一种可视化文字网络。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出,"各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到