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在平时的课堂教学中，我较注重低年级学生创造能力的培养，然而经调查发现：教学中让学生画一些生硬的造型、临摹呆板的范图，学生画来画去失去了兴趣，抑制了智力发展，也扼杀了创新能力。这其实是最不利于孩子成长的教学方法，老师也失去了教学激情。
构建和谐的师生关系培养学生创造思维
【摘 要】
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在平时的课堂教学中，我较注重低年级学生创造能力的培养，然而经调查发现：教学中让学生画一些生硬的造型、临摹呆板的范图，学生画来画去失去了兴趣，抑制了智力发展，也扼杀了创新能力
【机 构】
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重庆市沙坪坝区滨江小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年36期
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