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随着普通高中新教材的全面使用,学习任务群从一部分教师的尝试探索走向全体教师的常态教学方式。学习任务群是一个不断完善的概念,对优秀的学习任务群教学案例进行分析,有助于发现教师对学习任务群的理解与实践路径,探究学习任务群的可行性、过程性及有效性等,进一步丰富和完善学习任务群的实践范式,推进教学方式的积极变革。