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学困生是在学习的过程中受环境、教育及个人努力等因素的影响。学习上不适应或有障碍逐步形成的。中小学学困生的问题是当前教育必须面时的现实问题。在教育教学实践活动中，教育工作者必须积极的关注学目生。认真分析其成因。进而采取有效的策略促进其转化。
中小学学困生的成因与转化策略的探析
【摘 要】
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学困生是在学习的过程中受环境、教育及个人努力等因素的影响。学习上不适应或有障碍逐步形成的。中小学学困生的问题是当前教育必须面时的现实问题。在教育教学实践活动中，教
【机 构】
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河南师范大学教育与教师发展学院
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年16期
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