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用氧气传感器进行实验,直观地观察到单位时间产生氧气量。通过控制外界条件的变化,结合氧气含量的变化值,探究光合作用的影响因素。不仅节约了课堂的有限时间,对于树立学生的实证意识,体验科学探究的乐趣,构建光合作用的概念都有重要作用。
用氧气传感器进行光合作用实验教学的探索
【摘 要】
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用氧气传感器进行实验,直观地观察到单位时间产生氧气量。通过控制外界条件的变化,结合氧气含量的变化值,探究光合作用的影响因素。不仅节约了课堂的有限时间,对于树立学生的
【机 构】
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安徽省淮北市教育局教研室,安徽省淮北市西园中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年05期
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