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针对高中通用技术学科核心素养之一的“工程思维”教学中存在的问题,在课堂教学中运用仿真软件,将学生带入近似真实的工程情境中,尝试让学生在简单建模过程中感受权衡比较、掌握系统分析的方法,取得了较好的效果。
运用仿真软件在通用技术课堂提高学生工程思维的探究
【摘 要】
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针对高中通用技术学科核心素养之一的“工程思维”教学中存在的问题,在课堂教学中运用仿真软件,将学生带入近似真实的工程情境中,尝试让学生在简单建模过程中感受权衡比较、
【机 构】
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北京市第八十中学,首都师范大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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北京市朝阳区“十三五”规划重点课题《基于通用技术学科核心素养提升的课堂活动项目的区域实践研究》(编号:1352ZD048),北京市教委名师发展工程第七批学员何斌课题《提高学生工程思维的通用技术逆向教学策略的实证研究》。
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