【摘 要】
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<正>随着新课程改革的不断深入,物理教学要摆脱对接受、模仿的依赖,倡导学生改进学习方式,参与合作探究等多种学习活动,在猜想、实验、验证、归纳中掌握知识、提高能力.探究
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<正>随着新课程改革的不断深入,物理教学要摆脱对接受、模仿的依赖,倡导学生改进学习方式,参与合作探究等多种学习活动,在猜想、实验、验证、归纳中掌握知识、提高能力.探究式教学有利于培养学生科学探究的兴趣,有利于提高学生的动手操作能力.然而,当前物理探究式教学受到应试教育的困扰,依然存在着"穿新鞋走老路"的现象:部分教师生怕学生出错,所有探究学习的环节全由教师代劳,学生完全按照学生的要求操作;部分
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