【摘 要】
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<正>国家级教材培训上,统编三年级上册教材中第四单元成为热点。因为这一单元的语文要素是相对陌生的"预测"。教材在突出位置做了强烈的提示,也让这一要素成为关注的焦点。例
【基金项目】
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此文系福建省教育科学“十三五”规划“儿童写作实用教学法的探索”阶段研究成果课题编号fjjkxb17-218
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<正>国家级教材培训上,统编三年级上册教材中第四单元成为热点。因为这一单元的语文要素是相对陌生的"预测"。教材在突出位置做了强烈的提示,也让这一要素成为关注的焦点。例如,教材导读页面,在置顶位置就写道:预测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。在本页右下角,还直接标注了:"一边读一边预测,顺着故事的情节去猜想。""学习预测的一些基本方法。"两条和预测有关的学习要旨。
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