一个新的三维配位聚合物Na[Cu_2(malonate)_2]·(ClO_4)·(H_2O)_2的合成与表征(英文)

来源 :无机化学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wumujiayou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过Cu(ClO4)2和丙二酸在水溶液中的自组装合成了一个新的3D配位聚合物:Na[Cu2(malonate)2]·(ClO4)·(H2O)2。X鄄射线结构分析表明该化合物晶体属于正交晶系Pnma空间群(a=1.2565(3),b=1.05943(2),c=1.07556(14)nm,V=1.4317(4)nm3,Z=4)。该聚合物的空间堆积在沿b轴和c轴方向分别形成大小为0.98nm×0.83nm和0.40nm×0.40nm的方形孔洞,在沿a轴方向形成大小为0.85nm×0.40nm的砖墙形孔洞。磁性测试结果表明该化合物显示出铁磁性。导电性能测试实验表明它是一个半导体,经拟合得到其活化能为0.80eV。 A new 3D coordination polymer, Na [Cu2 (malonate) 2] (ClO4) · (H2O) 2, was synthesized by the self-assembly of Cu (ClO4) 2 with malonic acid in aqueous solution. X-ray structure analysis showed that the crystal belongs to orthorhombic Pnma space group (a = 1.2565 (3), b = 1.05943 (2), c = 1.07556 (14) nm, V = 1.4317 (4) nm3, 4). The polymer was spatially accumulated in square bores having a size of 0.98 nm × 0.83 nm and 0.40 nm × 0.40 nm in the b-axis and c-axis directions, respectively, and a brick wall having a size of 0.85 nm × 0.40 nm was formed in the a-axis direction Hole. Magnetic test results show that the compound shows ferromagnetism. Conductive performance tests show that it is a semiconductor, and its activation energy is 0.80eV.
其他文献
浦东目前正在积极推动从单一行政培育模式向政府哺育、社会自我发育以及项目孵化培育等多种模式共同发展转变,有效促进公共服务类社会组织快速发展。将逐步构建上游有政府、
提出了一种基于二维排序统计滤波器(OSF)的方法,滤除电离层后向散射探测中存在的随机冲激噪声与射频干扰.该方法利用电离层后向散射中随机冲激噪声在时间、空间和多普勒频域
扬沙的天气使得天空锈迹斑斑。正午的阳光投进房间。尽管是暂住,可主人却将它收拾得十分整洁。说是女队员的房间,你也没得不信;只是,房间里没一点个性化的饰物。住的的确不是
2012年5月31日,杭州娃哈哈集团、中国扶贫基金会联合在北京人民大会堂正式宣布,娃哈哈营养快线一瓶一分“筑巢行动”正式启动。本次公益行动旨在帮助贫困地区儿童解决宿舍之
任何一种理念从它的产生、传播到为人们所接受,都毫无疑问的要经受实践的检验。天津市委市政府关于实施工业战略东移的重大决策,给天津钢铁有限公司的全体员工既提供了机遇也
外语学习是一个很长的语言习得进程只有掌握语言的表达方式 ,语言的使用使你的及文化背景、社会功能 ,才能自如的使用语言 ,教师应在自身的教学过程中 ,拓展思路 ,利用语境教
在全国1880余所高职院校中,四川工程职业技术学院是一所响当当的高职学院:有着50年办学史的学校,1999年学校办学水平和办学综合实力评估名列全省第一,进入全国职业教育先进行
福建省泉州市把简政放权作为深化行政审批制度改革的一项重要举措,对市级各部门所行使的行政许可、非行政许可审批、行政确认等行政审批事权进行清理,按照“权责一致、重心下
调度的目标是尽可能降低语音分组时延,同时最大化数据业务的总吞吐量。采用串行调度的方法:先进行语音调度,再进行数据调度。通过一个可调参数Vmax体现语音和数据业务在资源
1.做职教有心人班主任要了解职教动态,联系工作实际,针对职教热点和难点,开创性地做好学生教育工作,让学生克服自卑心理, 1. to do what you want Teachers to learn about