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项目化教学在高职课程中应用广泛,对学生的技能训练、了解工作岗位具有非常有效的作用,但是教学以学生为主导,需要分组与协作,评价困难,因此本文通过教学实践,探讨一种能够综合考虑各项影响因素,进行综合评价,确定最终成绩的方法,取得了很好的效果。
项目化教学学生评价研究——以房产测量课程为例
【摘 要】
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项目化教学在高职课程中应用广泛,对学生的技能训练、了解工作岗位具有非常有效的作用,但是教学以学生为主导,需要分组与协作,评价困难,因此本文通过教学实践,探讨一种能够综合考虑各项影响因素,进行综合评价,确定最终成绩的方法,取得了很好的效果。
【机 构】
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潍坊工程职业学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年10期
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