【摘 要】
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规则意识是指发自内心的、以规则为行为准绳的意识,如遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则等。规则意识与人性和公德心密切相关,也与个人道德和信仰有关。小学阶
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规则意识是指发自内心的、以规则为行为准绳的意识,如遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则等。规则意识与人性和公德心密切相关,也与个人道德和信仰有关。小学阶段是学生道德素养培育的关键时期,因此,对学生进行规则意识教育非常必要。文章在阐明小学开展规则意识教育的必要性和重要性的基础上,以实践教学为案例,提出创设教学情境、激发学生兴趣、鼓励学生践行等有效教学策略,以期强化学生的规则意识、提升学生的道德素养。
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