引导学生科学用网

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yedayong0007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  要预防中小学生沉迷网络,首先,还是应该对网络研发者、运营者、维护者及传播者提出更高的要求,采取法律法规等手段,使得他们切实履行起社会责任。其次,学校、教师要科学管理,把预防学生沉迷网络当成重要任务来抓。采取学生喜闻乐见的方式和方法普及网络素养知识,教育和引导学生适度上网、适时上网、科学上网、理性上网,从小养成良好的习惯。要注意方式方法,不能简单生硬,避免采取砸手机之类的极端做法。再次,要积极主动地争取家长的支持、理解和配合,形成预防学生沉迷网络的矩阵。家长自己要做科学用网的榜样,掌握沉迷网络早期識别和干预的知识。对学生既不能放任,也不能简单粗暴。
其他文献
素质教育要求教师在教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知识,促使学生在学习过程中想得新、想得巧,从而将学生引入创新学习的境界。为此,如何对学生进行信息技术教育,如何培养他们的信息素养,是信息技术教师应该思考的问题。    一、串好主线,留有悬念    “思维通常是开始于疑问或者问题,开始与惊奇或者疑惑,开始于矛盾。”这就要求教师在教学过程中不要把全部教学內容和盘托出,而是有意识地制造
张家界大峡谷玻璃桥为主跨430m空间主缆人行悬索桥,加劲梁采用钢制纵、横梁结构,两端各50m范围为变宽段,桥面宽度由6m按线性规律变化至15m,共划分37个节段。根据桥址处特殊的
【本刊讯】2018年10月18日,由北京教育音像报刊总社主办,中国教育技术协会创新教育实践工作委员会、中小学信息技术教育杂志社共同承办的"2018新时代创新教育实践研训活动暨改
从1956年达特茅斯会议上首次提出"人工智能"概念,经过几十年的技术积累与迭代,人工智能逐渐走向科技变革的中心,成为推动社会进步与发展的新引擎。毋庸置疑,未来是人工智能的