【摘 要】
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小学道德与法治教学对学生的思想品德意识开展的教学活动,使学生在学校教育中获得更加具有系统性、科学性、递进式的道德规范教育和行为规范教育。结合新课改教学目标来看,道德与法治课程不仅仅针对学生思想观念进行引导,同时还被赋予了心理教育、劳动教育、情感教育、爱国教育等更加丰富的内涵,目的是更好地契合小学生的认知特点。
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校小学部
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<正>小学道德与法治教学对学生的思想品德意识开展的教学活动,使学生在学校教育中获得更加具有系统性、科学性、递进式的道德规范教育和行为规范教育。结合新课改教学目标来看,道德与法治课程不仅仅针对学生思想观念进行引导,同时还被赋予了心理教育、劳动教育、情感教育、爱国教育等更加丰富的内涵,目的是更好地契合小学生的认知特点。
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