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研讨式教学是教师精心设计情境，启发、引导学生参与、主动探究的过程式、情境化的教学模式。在明确研讨式教学的涵义、特点及其基本过程和形式的基础上，结合《核事故消防》课程的教学目标，以实践的方式证明了研讨式教学法是提高教学质量、实现素质教育的有效方法之一。
研讨式教学在核事故消防课程教学中的应用探讨
【摘 要】
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研讨式教学是教师精心设计情境，启发、引导学生参与、主动探究的过程式、情境化的教学模式。在明确研讨式教学的涵义、特点及其基本过程和形式的基础上，结合《核事故消防》课程
【机 构】
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武警学院消防工程系
【出 处】
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武警学院学报
【发表日期】
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2012年11期
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