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摘要：心理健康是当代大学生发展的基石，也是大学生顺利度过大学生活的前提。现阶段，心理健康水平的提高和心理素质的培养是各个高校为大学生开展的一门必修课，如何正确保持其健康的心态，使自己不断走向成熟，不仅关系着每一位大学生今后的发展还关系着其今后的人生。由此可见，大学生思想政治工作中心理健康教育的重要性，本文以这一主题为中心进行的简单的说明和分析，希望对相关人员有所帮助。
关键词：大学生；思想政治工作；心理教育；心理健康
中图分类号： G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）10（a）-0000-00
随着我国市场经济的发展和家庭结构的变化，越来越多人逐渐意识到大学生心理健康水平的提高和心理素质的培养的重要性，并得到社会各界的的关注。当前，大学生的心理健康状况急需改善和引导，在中国特色的社会主义核心价值体系下，帮助大学生树立正确人生观、价值观，已经逐渐成为社会上基本一致达成的共识。当代大学生心理健康水平的提高和心理素质的培养，对家庭、学校、社会及大学生本身的发展都有着重大的意义。
1 心理教育在思想政治工作中的地位
1.1 思想政治工作中的必然选择
随着社会进步和科技水平的不断提高，人类的健康水平也在不断提高，人类对健康的认识也更加科学，心理健康的观念逐步深入人心。而大学阶段正是人生的起步阶段，寻求自我的健康发展是大学生最为重要的人生课题之一，也是教师思想政治工作中的必然选择。大学生是思想活跃，追求发展，渴望成功的社会群体，心理健康教育对于大学生的成才和发展都具有着重要的意义，是适应现代生活所必须具备的素质，是其成功发展的保障[1]。因此，高校必须在大学生的思想政治工作中进行相应的心理健康教育。
1.2 体现以人为本的价值取向
当前，“以人为本”是大学生思想政治工作中始终贯彻的原则和价值取向，而高校进行相应的心理健康教育正体现了这一点。生命本身是充满意义的，心理健康的人总是处在寻找生命意义和目的的过程中，并能将自己放到生命的过程中去体验生命的美好。正确而有效的心理健康教育能使大学生认识到这一点，并使大学生能够在思想政治工作中围绕着个体对自我的认同来展开工作，使其能够找到自我生命历程的出发点，正确认识和发现自己的优点和潜力，客观地接纳自己的缺点和不足，明确工作目标，在逆境和挫折中成长，创造出更大的工作价值和人生价值。
1.3 推动高校和谐校园的构建
高校在思想政治工作中针对大学生进行心理健康教育能够有效地推动高校和谐校园的构建，大学生拥有健康的心理，也能有效的优化社会心理环境，是推动社会主义精神文明建设的一种动力。一项心理研究表明，心理出现问题的学生，在集体和校园生活中常常表现为冲动、急躁、孤僻和任性，他们不善交际，对工作、学习和生活缺乏兴趣，经不起挫折，甚至出现仇视社会的现象，这对和谐校园、和谐社会的构建构成了极大的威胁[2]。因此，针对大学生进行正确而又有效的心理健康教育和引导十分重要。
2 思想政治工作中心理教育的原则
2.1 教育性原则
高校在思想政治工作中开展心理健康教育中首先要遵循教育性原则。相关教育工作者必须从教育的角度出发，对心理健康出现问题的学生进行心理帮助和引导。这就要求相关人员和相关部门必须完善心理健康教育系统，遵循心理健康教育的相关条例和规定，使高校的心理健康教育具有统一性、整合性、高效性和专业性。
2.2 包容平等原则
高校针对大学生在思想政治工作中开展心理健康教育中要遵循包容平等原则。一般情况下，心理健康方面出现问题的学生会表现出焦躁、易怒、高傲、狂妄、胆小怕事并易狭隘猜疑。相关人员针对这样的学生在对其进行心理健康教育时，应该充分的给予学生理解和包容，积极站在学生的角度考虑问题，及时掌握学生学习、工作和生活中的情感变化，并针对学生的实际情况，正确有效地进行心理健康教育和引导[3]。
2.3 情理交融原则
高校在思想政治工作中开展心理健康教育中要遵循情理交融原则。当代大学生的心理问题众多，引发心理问题的原因也不尽相同，大学生的心理问题不是一天形成的，想要提高心理出现问题的大学生的心理健康水平并培养其心理素质也不是一天就能完成的。这就需要高校的心理教育工作者对学生付出绝对的耐心和热心，在进行心理引导时情、理交融，促进学生心理问题的解决。
3 大学生思想政治工作中心理教育的具体策略
在对大学生进行思想政治教育的过程中，教师应该结合大学生的实际情况，运用有效的策略对大学生进行心理教育，使大学生在日常的工作中和生活中能够保持良好的心态，确保大学生心理的健康，有助于促进大学生的长远发展。下面针对于大学生思想政治工作中心理教育的具体策略进行详细的分析。
3.1 发挥组织作用，完善心理教育机制
现阶段，心理健康教育已经成为了各个高校为大学生开展的一门必修课。然而高校在思想政治工作中的心理健康教育不是一门课程就能解决的，而是需要系统化的对大学生进行正确而又有效的心理教育。这就需要高校发挥党组织和团组织的作用，不断完善学校的心理教育机制，形成一个具有实用性、可操作性强、结构新颖、互动性强、以学生为中心的心理健康教育系统[4-6]。此外，高校还应该做好机制建设工作，将心理教育工作纳入职责范围，从自身实际出发，逐步建立由党委统一领导，学生工作队伍、专业教师和医务人员为主体的思想政治教育和心理健康教育工作机构。用组织行为保证心理教育和疏导工作进入议程、进入规划、进入教材、进入课堂。通过积极的发挥组织的作用，能够确保对学生心理健康教育的有序性和科学性，全面的提高对大学生的心理教育质量，促进大学生的长远发展。
3.2 塑造学生良好的心理素质
高校在思想政治工作中开展心理教育，塑造学生良好的心理素质尤为重要。因此，首先需要相关教育工作者在对学生进行心理健康教育时，积极帮助学生克服恐惧心理。恐惧是当代大学生学习和生活中普遍存在的現象，其实质是大学生一种不自信的表现。相关人员应该多多鼓励学生，使其发现自己身上的优点和潜力，以提高自己的心理素质。除此之外，为了塑造当代大学生的良好的心理素质，相关人员还应该在心理健康教育中培养学生的成功意识，正确纠正学生的嫉妒心理，克服自卑感，培养自信心，以提高学生的心理健康水平。
3.3 把握好心理教育的时机和方法
为了正确而有效的对大学生开展心理健康教育，相关部门和人员必须把握好心理健康教育的时机和方法。一方面要不断更新自己教育观念和方法，另一方面要把握好每个学生的特点和性格，注意学生的心理承受能力，采取适度教育的方法，只有这样才能取得良好的教育效果。
3.4 营造良好的心理认知氛围
另外，学校和心理教育的相关人员还应该在学校大力宣传心理健康的重要性，开展各项建立活动，组织学生积极参与其中，使心理健康的重要性这一问题深入人心，在校园内营造出一种相互接纳、健康和谐的心理氛围，促进当代大学生实现心理健康水平的提高和心理素质的培养，在今后工作、学习和生活中大放异彩，以实现自己的人生价值。
4 结语
当代大学生是祖国和社会未来的希望，肩负的责任十分重大。性格决定命运，心理健康水平的提高和心理素质的培养是培养大学生的重要内容。为保证大学生能够正确进行思想政治工作，为祖国和社会做出卓越贡献，高校的心理健康教育十分重要，发挥组织作用，完善心理教育机制，塑造学生良好的心理及个性，把握心理教育的时机和方法，营造良好的心理认知氛围能够有效的提高大学生的心理健康水平，使其不断走向成熟，以实现自己的人生价值。
参考文献
[1] 姚冰， 张丽萍，宋玉萍，岳永亮，任毓忠，金恭玺，李国英. 实施“三个”整合 构建大学生思想政治教育新模式[J]. 广东技术师范学院学报. 2009（11）
关键词：大学生；思想政治工作；心理教育；心理健康
中图分类号： G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）10（a）-0000-00
随着我国市场经济的发展和家庭结构的变化，越来越多人逐渐意识到大学生心理健康水平的提高和心理素质的培养的重要性，并得到社会各界的的关注。当前，大学生的心理健康状况急需改善和引导，在中国特色的社会主义核心价值体系下，帮助大学生树立正确人生观、价值观，已经逐渐成为社会上基本一致达成的共识。当代大学生心理健康水平的提高和心理素质的培养，对家庭、学校、社会及大学生本身的发展都有着重大的意义。
1 心理教育在思想政治工作中的地位
1.1 思想政治工作中的必然选择
随着社会进步和科技水平的不断提高，人类的健康水平也在不断提高，人类对健康的认识也更加科学，心理健康的观念逐步深入人心。而大学阶段正是人生的起步阶段，寻求自我的健康发展是大学生最为重要的人生课题之一，也是教师思想政治工作中的必然选择。大学生是思想活跃，追求发展，渴望成功的社会群体，心理健康教育对于大学生的成才和发展都具有着重要的意义，是适应现代生活所必须具备的素质，是其成功发展的保障[1]。因此，高校必须在大学生的思想政治工作中进行相应的心理健康教育。
1.2 体现以人为本的价值取向
当前，“以人为本”是大学生思想政治工作中始终贯彻的原则和价值取向，而高校进行相应的心理健康教育正体现了这一点。生命本身是充满意义的，心理健康的人总是处在寻找生命意义和目的的过程中，并能将自己放到生命的过程中去体验生命的美好。正确而有效的心理健康教育能使大学生认识到这一点，并使大学生能够在思想政治工作中围绕着个体对自我的认同来展开工作，使其能够找到自我生命历程的出发点，正确认识和发现自己的优点和潜力，客观地接纳自己的缺点和不足，明确工作目标，在逆境和挫折中成长，创造出更大的工作价值和人生价值。
1.3 推动高校和谐校园的构建
高校在思想政治工作中针对大学生进行心理健康教育能够有效地推动高校和谐校园的构建，大学生拥有健康的心理，也能有效的优化社会心理环境，是推动社会主义精神文明建设的一种动力。一项心理研究表明，心理出现问题的学生，在集体和校园生活中常常表现为冲动、急躁、孤僻和任性，他们不善交际，对工作、学习和生活缺乏兴趣，经不起挫折，甚至出现仇视社会的现象，这对和谐校园、和谐社会的构建构成了极大的威胁[2]。因此，针对大学生进行正确而又有效的心理健康教育和引导十分重要。
2 思想政治工作中心理教育的原则
2.1 教育性原则
高校在思想政治工作中开展心理健康教育中首先要遵循教育性原则。相关教育工作者必须从教育的角度出发，对心理健康出现问题的学生进行心理帮助和引导。这就要求相关人员和相关部门必须完善心理健康教育系统，遵循心理健康教育的相关条例和规定，使高校的心理健康教育具有统一性、整合性、高效性和专业性。
2.2 包容平等原则
高校针对大学生在思想政治工作中开展心理健康教育中要遵循包容平等原则。一般情况下，心理健康方面出现问题的学生会表现出焦躁、易怒、高傲、狂妄、胆小怕事并易狭隘猜疑。相关人员针对这样的学生在对其进行心理健康教育时，应该充分的给予学生理解和包容，积极站在学生的角度考虑问题，及时掌握学生学习、工作和生活中的情感变化，并针对学生的实际情况，正确有效地进行心理健康教育和引导[3]。
2.3 情理交融原则
高校在思想政治工作中开展心理健康教育中要遵循情理交融原则。当代大学生的心理问题众多，引发心理问题的原因也不尽相同，大学生的心理问题不是一天形成的，想要提高心理出现问题的大学生的心理健康水平并培养其心理素质也不是一天就能完成的。这就需要高校的心理教育工作者对学生付出绝对的耐心和热心，在进行心理引导时情、理交融，促进学生心理问题的解决。
3 大学生思想政治工作中心理教育的具体策略
在对大学生进行思想政治教育的过程中，教师应该结合大学生的实际情况，运用有效的策略对大学生进行心理教育，使大学生在日常的工作中和生活中能够保持良好的心态，确保大学生心理的健康，有助于促进大学生的长远发展。下面针对于大学生思想政治工作中心理教育的具体策略进行详细的分析。
3.1 发挥组织作用，完善心理教育机制
现阶段，心理健康教育已经成为了各个高校为大学生开展的一门必修课。然而高校在思想政治工作中的心理健康教育不是一门课程就能解决的，而是需要系统化的对大学生进行正确而又有效的心理教育。这就需要高校发挥党组织和团组织的作用，不断完善学校的心理教育机制，形成一个具有实用性、可操作性强、结构新颖、互动性强、以学生为中心的心理健康教育系统[4-6]。此外，高校还应该做好机制建设工作，将心理教育工作纳入职责范围，从自身实际出发，逐步建立由党委统一领导，学生工作队伍、专业教师和医务人员为主体的思想政治教育和心理健康教育工作机构。用组织行为保证心理教育和疏导工作进入议程、进入规划、进入教材、进入课堂。通过积极的发挥组织的作用，能够确保对学生心理健康教育的有序性和科学性，全面的提高对大学生的心理教育质量，促进大学生的长远发展。
3.2 塑造学生良好的心理素质
高校在思想政治工作中开展心理教育，塑造学生良好的心理素质尤为重要。因此，首先需要相关教育工作者在对学生进行心理健康教育时，积极帮助学生克服恐惧心理。恐惧是当代大学生学习和生活中普遍存在的現象，其实质是大学生一种不自信的表现。相关人员应该多多鼓励学生，使其发现自己身上的优点和潜力，以提高自己的心理素质。除此之外，为了塑造当代大学生的良好的心理素质，相关人员还应该在心理健康教育中培养学生的成功意识，正确纠正学生的嫉妒心理，克服自卑感，培养自信心，以提高学生的心理健康水平。
3.3 把握好心理教育的时机和方法
为了正确而有效的对大学生开展心理健康教育，相关部门和人员必须把握好心理健康教育的时机和方法。一方面要不断更新自己教育观念和方法，另一方面要把握好每个学生的特点和性格，注意学生的心理承受能力，采取适度教育的方法，只有这样才能取得良好的教育效果。
3.4 营造良好的心理认知氛围
另外，学校和心理教育的相关人员还应该在学校大力宣传心理健康的重要性，开展各项建立活动，组织学生积极参与其中，使心理健康的重要性这一问题深入人心，在校园内营造出一种相互接纳、健康和谐的心理氛围，促进当代大学生实现心理健康水平的提高和心理素质的培养，在今后工作、学习和生活中大放异彩，以实现自己的人生价值。
4 结语
当代大学生是祖国和社会未来的希望，肩负的责任十分重大。性格决定命运，心理健康水平的提高和心理素质的培养是培养大学生的重要内容。为保证大学生能够正确进行思想政治工作，为祖国和社会做出卓越贡献，高校的心理健康教育十分重要，发挥组织作用，完善心理教育机制，塑造学生良好的心理及个性，把握心理教育的时机和方法，营造良好的心理认知氛围能够有效的提高大学生的心理健康水平，使其不断走向成熟，以实现自己的人生价值。
参考文献
[1] 姚冰， 张丽萍，宋玉萍，岳永亮，任毓忠，金恭玺，李国英. 实施“三个”整合 构建大学生思想政治教育新模式[J]. 广东技术师范学院学报. 2009（11）