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◇数学机械化应当有更多的直接受益者◇教育信息化对数学机械化的潜在需求◇教育技术对数学机械化提出了新课题◇从几何证明软件到智能教育平台◇数学机械化用于教育为教师和学生带来什么◇结束语
数学机械化与现代教育技术
【摘 要】
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◇数学机械化应当有更多的直接受益者◇教育信息化对数学机械化的潜在需求◇教育技术对数学机械化提出了新课题◇从几何证明软件到智能教育平台◇数学机械化用于教育为教师和
【机 构】
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中国科学院
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2003年01期
【基金项目】
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国家重点基础研究发展规划(G1998-030600)资助项目。
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