【摘 要】
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探究源于问题,有问题才会引发探究活动。如果学生不会提问、教师不善于引出问题并组织筛选,那么就可能出现因问题指向不明、探究主题不定而使研究难以深入的局面,因此,问题是
【机 构】
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江苏省连云港市海州区苏光中心小学,
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探究源于问题,有问题才会引发探究活动。如果学生不会提问、教师不善于引出问题并组织筛选,那么就可能出现因问题指向不明、探究主题不定而使研究难以深入的局面,因此,问题是科学探究的起点。
Inquiry stems from the problem, there is a problem will lead to inquiry activities. If the students do not ask questions and the teachers are not good at drawing questions and organizing screening, then the problems may lie unclear and explore the theme of indefinable research makes it difficult to deepen the situation, therefore, the problem is the starting point for scientific inquiry.
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