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结合"曲线表征"的概念及中学化学知识的特征,运用多重表征间的转换思想,对现行的中学化学知识点进行常见的曲线表征转换归纳,从而寻找有关"曲线表征"类化学试题的中学化学本源知识点。通过归纳、总结,从"曲线表征"类化学试题的命制的落脚点(本源知识载体)出发,探寻该题型的解题思路与方法,从而培养学生变形能力、转换能力直至提高学生的解题能力。