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不同地区三级甲等医院住院病人对男护士的认知态度以及男护士短缺的相关影响因素调查
【出 处】
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全科护理
【发表日期】
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2016年10期
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近年来，心理词库成为语言学、心理学、认知科学及神经科学等学科领域共同关注的课题。心理词库也称为心理词汇或心理词典，主要探讨词汇知识的在大脑中是如何表征、存储、组织与通达的以及词汇能力如何发展等问题。双语心理词库是心理词库研究中的特殊领域，研究的重点问题是双语心理词库的形式一概念的表征关系。 西华大学外国语学院尹德谟教授在多年的教学经验和理论研究的基础上，为阐释中国成年英语学习者的特殊心理加工机制
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Research of the Relationship between Learning Motivation and Learning Subjectivity of College non-En
最近几年，研究者越来越重视研究教学当中学生和教师的主体性地位。主体性问题是我国主体教育研究的新视角。也是当前教育研究的前沿和热点问题。主体性作为重要的教学理论对现在的英语教学的影响很大。 主体性教育是20世纪90年代初随着对“学生是教育主体”这一命题认识的深化，针对“非主体性教育”提出的，它强调承认并尊重受教育者在教育活动中的主体地位，将受教育者真正视为能动的独立的个体。主体性教育是促进学生自主
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自从信息时代到来之后，世界上每一个角落都具有了与外界沟通的能力，地球村已逐渐成为现实。英语作为世界上使用最广的语言，在此情况下也渗透到中国的大部分地区。与其它国家的情况一样，英语在中国的本土化过程，也逐渐打上中国文化和中式思维的烙印，从而形成具有中国特色的英语，即中国英语。“中国英语”这一术语首次出现于1980年葛传槼的文章《漫谈由汉译英问题》中。国内学者对于“中国英语”这一术语的概念虽然争论不休
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