浅析初中数学教学中小组合作学习模式的构建

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:griffinroar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门工具性学科,培养学生独立思考的能力与探究能力。数学又是一门理论性较强的学科,有众多复杂的概念与公式,且数学知识较为抽象,需要学生独立思考和钻研。因为数学有着复杂的理论与概念,所以学生在学习过程中对数学知识的理解较为困难。因此,教师在教学活动中,一定要创新教学方式,让教学内容变得更容易理解和掌握,小组合作教学是现代教育理论中兴起的创新教学模式,在教学活动中有着诸多优势。
其他文献
案例背景幼儿是天真烂漫,活泼可爱,爱说爱笑的。可有些孩子,年纪小小却沉默寡言,整天板着脸,即不爱说不爱笑也不合群不爱玩,这种性格内向的孩子总给人一种很文静、内心很细腻
小学教育阶段,语文学习方法及内容中阅读理解所占比重较大,通过教师的引导可有效提高学生在这一领域的学习能力及成绩。通过梳理我国小学语文教育内容及目标,结合现代文化及
通过分析西安航专毕业实习(设计)的现状,针对学生实际能力培养要求和企业用人实际情况,论证了提高毕业实习(设计)质量的迫切性,并提出了相应的建议和措施,以供同行参考。
泉州南音作为联合国教科文组织认定的“人类口头及非物质遗产”代表,其有着深厚的历史、文化积淀,凝结着两岸人民共同的历史记忆和民族情感。在蔡英文拒绝承认“九二共识”,