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英语写作是大学英语教学中不可缺少的重要组成部分,也是英语语言学习者必备的技能之一。然而多年来,写作一直是大学英语教学中最薄弱的环节,也是学生语言学习中的一大难题。该文旨在探究任务型教学和合作学习在大学英语写作课中的运用,以期改变传统的以教师中心的教学模式,让学生在真实的任务驱动下通过合作学习成为课堂教学的中心,进而有效提升学生的写作能力和整个课堂的写作效率。