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高师院校历史专业作为传统的人文学科和未来基础教育历史教师的培养基地,不仅要培养高质量的人才,还要培养高素质的人才,这意味着高师历史专业要注重培养学生的人文素养。本文探寻高师院校历史专业学生人文素养缺失的原因,并在此基础上提出培养高师历史专业学生人文素养的途径。
高师历史专业学生人文素养现状及培养途径研究
【摘 要】
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高师院校历史专业作为传统的人文学科和未来基础教育历史教师的培养基地,不仅要培养高质量的人才,还要培养高素质的人才,这意味着高师历史专业要注重培养学生的人文素养。本
【机 构】
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长春师范大学历史学院,瑞安市龙翔高级中学
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划课题“高师历史专业人文素养的提高与课程改革研究”(GH170671)
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