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课程思政与劳动教育，在教育目标、教育内容、教育途径和教育方法上具有高度的契合性和一致性，使两者具有了在教学环节有机融入的可能。高等职业院校以培养应用型、技能型、岗位型人才为目标，具有鲜明的职业性、应用型和技术性，其特有的培育目标决定了以工学结合为主的实践教学在人才培育中的重要地位，顶岗实习是最为重要的一环。论文以石化类高等职业院校为研究对象，对其“思政教育+劳动教育”顶岗实习融入的必要性进行剖析，结合石化类高等职业院校特质，从以生为本，构建教育与学生自我教育机制；规范评价，健全考评机制；教师主导，强化顶层教学设置三个维度提出相应路径，以期实现劳动教育与思政教育的同向同行，合力共促高校育人目标的实现。