【摘 要】
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听和说是高中生在英语习得过程中必须掌握的信息输入和输出技能,也是学生感知和运用英语的基本方式。优化听说教学已然成为了当下高中英语教师必须完成的教学改革任务,成为了高中英语教师贯彻落实英语核心素养养成目标,提升高中生英语语言水平的必经步骤。为此,笔者所在的学校对如何优化听说教学展开了深入的研究,分层教学正是我们的高中英语听说的应用研究之一。
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<正>听和说是高中生在英语习得过程中必须掌握的信息输入和输出技能,也是学生感知和运用英语的基本方式。优化听说教学已然成为了当下高中英语教师必须完成的教学改革任务,成为了高中英语教师贯彻落实英语核心素养养成目标,提升高中生英语语言水平的必经步骤。为此,笔者所在的学校对如何优化听说教学展开了深入的研究,分层教学正是我们的高中英语听说的应用研究之一。
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