【摘 要】
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当前,由于幼儿园没有指定教材,大多数幼儿园会选择一些已出版的“教材”,作为“课程”内容,为教师提供各项教学目标、各类教学准备、具体教学内容,以及详细教学流程等教学参
【机 构】
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云南省昆明市安宁市第一幼儿园,云南 昆明,650000
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当前,由于幼儿园没有指定教材,大多数幼儿园会选择一些已出版的“教材”,作为“课程”内容,为教师提供各项教学目标、各类教学准备、具体教学内容,以及详细教学流程等教学参考.但这些活动并不适用于所有的幼儿.因此,即便拥有的“教参”里有较为详尽的教案,我们也需要在教学活动开展之前,结合本班级幼儿的已有知识经验,通过二次备课,调整原教案,使其更具适宜性,更好地体现“因材施教”,促进幼儿在原有水平上有所提高,获得良好教学的效果.
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