【摘 要】
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运算能力是构成数学核心素养基础层级的内容,发展小学生数学核心素养,计算内容的教学举足轻重,且影响深远。基于核心素养的视角,论述了小学数学计算教学的价值取向,认为"四基
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运算能力是构成数学核心素养基础层级的内容,发展小学生数学核心素养,计算内容的教学举足轻重,且影响深远。基于核心素养的视角,论述了小学数学计算教学的价值取向,认为"四基"和"四能"是核心目标,算理和算法是核心内容,会算和用算是核心要求。为此,提出了增强计算教学目标设置的导向性,提高计算教学内容处理的科学性,提高计算教学课堂活动的有效性三个方面的实践思路。
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