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传统的外语教学的研究重点往往放在如何教的问题上,即侧重教材的编写、教学方法的设计等,而对于如何学及学习的主体的特点总是重视不够.二语习得的研究促进了人们对涉及学习者的研究.但是对于教和学所处的环境,传统教学和二语习得均存在系统研究的不足.本文以建构主义为理论基础探讨辅助外语习得的环境构建.
用信息技术构建外语习得环境的探析——基于社会建构理论的外语习得环境研究
【摘 要】
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传统的外语教学的研究重点往往放在如何教的问题上,即侧重教材的编写、教学方法的设计等,而对于如何学及学习的主体的特点总是重视不够.二语习得的研究促进了人们对涉及学习
【机 构】
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赣南教育学院外语系,赣州,341000赣南师范学院师范专科部,赣州,341000;
【出 处】
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大家
【发表日期】
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2010年13期
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