<正>陶行知是我国非常有名的教育家，提出了一系列经典的教育理论。其中，陶行知的创造思想提倡教育要培养幼儿的创造性，使幼儿掌握知识与技能。剪纸活动是幼儿园的基本活动之一，旨在锻炼幼儿的动手能力和审美能力。用陶行知的创造思想指导幼儿剪纸活动，有着深远意义。基于陶行知创造思想加强幼儿剪纸活动的具体做法如下。一、陶行知创造思想在幼儿剪纸活动中的运用（一）带领幼儿进行作品欣赏陶行知在《创造的儿童教育》一文中写道：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”在幼儿剪纸活动中，教师首先要带着幼儿欣赏剪纸工艺，在向幼儿介绍剪纸工艺和造型艺术时，发展幼儿对艺术的理解能力，培养幼儿对这些作品的情绪反应能力和对这些作品的兴趣。在通常的课程中，教师经常会选择富有艺术影响力的作品，供幼儿进行欣赏，例如，“熊猫吹泡泡”“米老鼠过生日”“牧童短笛”等，然后让全班幼儿对各种各样的好作品进行评论，再通过在活动室的“剪贴角”上并排展示，使幼儿对剪纸的方法产生兴趣，进而激发幼儿动手的欲望。