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本文通过对液柱(活塞)移动问题的解决方案,探讨在解题过程中培养学生的科学思维.学生易受做题经验的影响,定式地寻找解决问题的思路,但这不是最简捷快速的方案,如果能鼓励学生发散思维,或从数学角度开拓出全新的路径,最终能实现师生教学相长,实现整体要素的科学思维.
培养科学思维落实核心素养 ——以液柱(活塞)移动问题为例
【摘 要】
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本文通过对液柱(活塞)移动问题的解决方案,探讨在解题过程中培养学生的科学思维.学生易受做题经验的影响,定式地寻找解决问题的思路,但这不是最简捷快速的方案,如果能鼓励学
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2020年6期
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