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几何知识在小学阶段一向是学生学习的难点。高年级立体图形的表面积、体积的应用问题更是让学生望而却步。这种现象,都迫使教师去思考: 如何在教学过程中化难为易,让学生不再惧怕数学中的几何问题。通过实践发现,“等积变形”可以减少计算上的繁琐、扫除理解上的障碍,用数学独有的内涵点燃学生的学习热情。下面就圆柱的表面积、体积的教学,来谈谈奇妙的“等积变形”体现的“巧”。
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